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Docentes y alumnos de la escuela Tellkampf de Baja Sajonia se interesaron por saber más sobre la vida y la cultura de los pueblos gitanos sinti y roma. Investigaron la historia de esta minoría y se encontraron con sobrevivientes del régimen nazi. En el curso del proyecto, se hicieron cargo del mantenimiento y el padrinazgo de un monumento en memoria de los sinti asesinados en Hannover y organizaron jornadas contra el racismo.
Descripción del proyecto
En el año 1983 se fundó en Hannover la Asociación de Sinti Alemanes de Baja Sajonia; la escuela Tellkampf en el sur de Hannover fue creada en 1835 y es el segundo colegio secundario más antiguo de la ciudad: dos ambientes sociales bastante ajenos el uno al otro. En 1985 algo comenzó a cambiar. El informe esboza cómo ocurrió este cambio.
El trabajo en clase
Todo comenzó cuando en el año 1985, alumnos y docentes visitaron dos exposiciones que luego se presentaron también en la escuela Tellkampf: "Sinti y roma - estereotipos y realidad" y "Itinerario del desplazamiento", un reportaje fotográfico sobre una familia roma sin patria que vive en la República Federal de Alemania. El señor Weiss, su tía Berta Weiss e integrantes de la comisión directiva de la Asociación de Sinti que se acababa de fundar, visitaron el colegio y dialogaron con varios cursos. Fueron tan intensos estos encuentros con los Sinti de Hannover que se generaron impulsos para el trabajo pedagógico de los 12 años siguientes.
Nada había sido planeado de antemano; todas las actividades surgieron de ese primer encuentro, del asombro al descubrir que ignorábamos prácticamente todo acerca de nuestros conciudadanos, de la conciencia de no haber transmitido nada a los jóvenes de nuestra escuela sobre el destino de esa minoría y del espanto por darnos cuenta que no habíamos registrado el genocidio de un pueblo.
Los Sinti dejaron en la escuela una caja con libros y algunos videos, con los que se inició una colección de materiales relacionados con la temática que entretanto se transformó en la base del área "Historia de los sinti" en la biblioteca docente. Paulatinamente comenzamos a encontrar textos para trabajar en clase. Gracias a las entrevistas con cuatro generaciones de una familia Sinti, editadas por Michail Krausnick, muchos alumnos del nivel secundario I se enteraron de las historias de vida de personas roma y Sinti del siglo XX. En cursos de historia del secundario II se trabajó entre otros sobre los materiales reunidos por Torsten Böhmer y Erhard Meueler sobre la historia de los Sinti y roma en Alemania desde el año 1400. Los mencionamos puesto que nos ayudaron a abordar el trabajo cuando poco y nada sabíamos de la temática. [Ver Bibliografía].
Desde entonces, tratamos el destino de los pueblos gitanos en diversas materias, sobre todo en Historia, pero también en Alemán, Religión y Ética (que en Baja Sajonia se llama "Normas y Valores"). Dicho sea de paso, también pueden transmitirse valiosos conocimientos sobre la cultura y la etnología de los Sinti y roma en las asignaturas Arte, Música o Geografía.
Oportunidades que hacen escuela: concierto, conferencia, exposición
En la primavera septentrional de 1986, visitó Hannover un conjunto folklórico romaní de Tarnóv, en el sur de Polonia. Con la ayuda de la Sociedad Polaco-Alemana de Hannover organizamos un concierto en el aula magna de la escuela Tellkampf. El grupo conquistó al público con sus indumentarias coloridas, su cautivante música instrumental, sus canciones. Fue una experiencia muy importante que por primera vez pudiéramos ver a los "gitanos" no como víctimas, sino como personas con su propia cultura. También se organizó un encuentro con 300 alumnos del nivel superior del secundario, quienes asistieron a una conferencia del Dr. Wolfgang Günther, profesor de la Universidad de Hannover, sobre la "política prusiana para la población gitana de Hannover entre 1871 a 1945". Fue la primera vez que el Dr. Günther expuso ante la comunidad escolar sobre las deportaciones de los Sinti de Hannover, quienes fueron trasladados a un campo en Altwarmbüchener Moor.
En el año 1989 Sascha, un alumno del 12
