El destino de trabajadores forzosos, presos y prisioneros de guerra de la Europa del Este
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Los alumnos elaboran con ayuda del centro conmemorativo un banco de datos con biografías de antiguos trabajadores forzosos y prisioneros de guerra de la región. Con ocasión del 60 aniversario del fin de la guerra sus familiares son invitados y acompañados por los alumnos durante su estancia. Gracias a este contacto perciben la actualidad de la historia y se sensibilizan frente a sus repercusiones. El proyecto posibilita, junto con la confrontación con la historia, un trato más competente con las tecnologías de la información
Objetivo del proyecto
Un grupo de en principio 38 y después 25 alumnos de escuelas de Wolfenbüttel se reunió entre diciembre de 2004 y abril de 2005 en torno al tema “El destino de trabajadores forzosos, presos y prisioneros de guerra predominantemente europeos en Wolfenbüttel” a fin de investigar los destinos personales de víctimas de la justicia nacionalsocialista. La iniciativa provino de un grupo del instituto de enseñanza secundaria Theodor-Heuss de Wolfenbüttel y de su profesor Peter Maibach. El motivo fue la celebración del 60 aniversario del fin de la guerra en Wolfenbüttel el 11 de abril de 2005.
Socio colaborador del proyecto fue el lugar conmemorativo para las víctimas de la justicia nacionalsocialista en el centro penitenciario de Wolfenbüttel y su director Wilfried Knauer. En el lugar conmemorativo hay por una parte un antiguo centro de ejecuciones, por la otra se almacenan allí también numerosos expedientes, hasta ahora elaborados de forma insuficiente, sobre el destino de antiguas víctimas del dominio nacionalsocialista. Igualmente se encuentran datos personales en los libros del cementerio de las parroquias católicas y evangélicas, en el Registro Civil de la ciudad de Wolfenbüttel, en el libro de ejecuciones del centro penitenciario de Wolfenbüttel y en los expedientes del archivo estatal de Wolfenbüttel. El objetivo del proyecto fue reunir estas diversas fuentes primarias históricas y recogerlas digitalmente en un archivo.
Realización del proyecto
Tras un artículo periodístico del “Braunschweiger Zeitung”, en el que se presentaban los objetivos de este proyecto y se llamaba a la colaboración, 38 alumnos de las clases 9-10 mostraron su interés y fueron invitados a una entrevista preparatoria en el centro penitenciario de Wolfenbüttel el 15.12.2004. En este encuentro se les introdujo en la temática, se visitó el antiguo centro de ejecuciones y se realizó una visita guiada por la exposición permanente acerca del tema justicia nacionalsocialista. A continuación el señor Maibach y el señor Knauer presentaron el proyecto en detalle y explicaron a los alumnos las tareas que tenían que asumir si participaban en él. Fue muy grato el constatar que todos los alumnos presentes estaban dispuestos a colaborar a pesar de que el proyecto debía realizarse en las vacaciones de Navidad.
Philip, 17 años: Unos 30 alumnos de Wolfenbüttel de edades comprendidas entre los 14 y 16 años nos encontramos en las vacaciones escolares a fin de reunir datos sobre las personas de Europa del Este que durante el nacionalsocialismo habían sido víctimas en nuestra ciudad. Recibimos un valioso apoyo de dos profesores del instituto Theodor-Heuss (el señor Maibach y el señor Wuttig) así como de los empleados del lugar conmemorativo del centro penitenciario de Wolfenbüttel.
Como fuente tomamos los certificados de defunción de 60 años de antigüedad del Registro Civil de Wolfenbüttel que se conservan hasta el día de hoy en archivadores. Todas esas informaciones como nombres, causas de muerte o lugares de procedencia fueron registradas en bancos de datos en el ordenador. Para ello nos servimos del programa de cálculo por tablas Excel. De esta forma hemos registrado ya los datos personales de aproximadamente 500 víctimas en un cuadro sinóptico.
La introducción de datos se realizó en grupos de tres alumnos a fin de evitar posibles errores por aplicación del principio de "seis ojos ven más que dos". Dichos errores hubieran dificultado el trabajo posterior de ajuste de datos. Dentro de cada grupo se fue alternando la lectura, entrada y control de datos de forma que cada alumno se familiarizase con diferentes fases del trabajo.
Jan, 16 años: Después de haber introducido todos los datos se inició la investigación de los lugares de procedencia de las víctimas en atlas contemporáneos y en internet. A continuación se fijó el lugar en grandes mapas históricos . Para ello se clavó directamente en el lugar un alfiler provisto del número y año de defunción de la víctima. Una dificultad radicó en el hecho de que muchos expedientes están escritos en la antigua escritura alemana Sütterlin y que nosotros tuvimos problemas en descifrar nombres de lugares o apellidos. En esta tarea nos ayudó un historiador y una copia del alfabeto Sütterlin.
También la localización de los lugares de procedencia resultó costosa según el país del que se tratase. En los países del Este de Europa hoy en día , 60 años después, no es siempre fácil encontrar lugares ya que algunos topónimos han sido entretanto cambiados o, como ocurrió en un caso, existen incluso diez lugares con la misma grafía. En algunos casos muy espinosos sólo se pudo llegar a un resultado claro tras una intensa reflexión. También las a menudo cambiantes fronteras de los países de aquellos tiempos así como la grafía de algunos nombres propios supusieron un obstáculo adicional. Actualmente para nosotros, en la era de la técnica, constituye una gran ayuda la conquista de internet. Ya que es internet lo que hace posible encontrar en fracciones de segundo con buscadores como Google el lugar deseado con el mapa correspondiente, tarea que en un archivo requeriría mucho tiempo
Tras tres días de trabajo se hallaron de esta forma unas 500 personas en enero de 2005. Estos datos pudieron ser procesados, es decir, ajustados, clasificados e imprimidos según lugares de procedencia de las víctimas, según fechas de nacimiento, modos de fallecimiento, etc. Para culminar el trabajo de las vacaciones de Navidad el grupo fue el 8 de enero de 2005 al Museo Histórico Alemán de Berlín para visitar la exposición “Mitos de las Naciones”.
El objetivo del trabajo de los alumnos no sólo fue la averiguación de datos. Estos debían también utilizarse para establecer contacto con familiares de antiguas víctimas del dominio nacionalsocialista. A este fin se celebró una ceremonia conmemorativa con motivo del 60 aniversario del fin de la guerra en Wolfenbüttel el 11 de abril de 2005. A esta ceremonia se invitaron a supervivientes y familiares de las víctimas de varios países europeos. Algunos de los nuevos datos obtenidos pudieron utilizarse directamente en la toma de contacto para la invitación. La toma de contacto fue llevada a cabo por el lugar conmemorativo.
Tuba, 16 años, sobre los preparativos: Con motivo del 60 aniversario de la liberación de la cárcel de Wolfenbüttel por los americanos tuvo lugar una ceremonia conmemorativa. En vista de ello nos reunimos para preparar el programa del día. Un aspecto importante era encontrar a los familiares de las víctimas e invitarlos a Wolfenbüttel. En la fase siguiente se formaron diversos grupos que se ocuparon por ejemplo de la asistencia a los familiares y la documentación del día. Algunos de nosotros nos dedicamos a hacer una presentación PowerPoint de nuestro proyecto que debía ser presentada posteriormente en el ayuntamiento. También se informó e invitó al periódico “Braunschweiger Zeitung”, a la televisión NDR y a un equipo de cámaras de la Escuela Universitaria de Arte de Hannover [Kunsthochschule Hannover].
25 personas de Polonia, Francia, Eslovaquia, Bélgica y Noruega correspondieron a esta invitación y participaron en la ceremonia conmemorativa y en un programa de dos días.
A este respecto Annika, 16 años: El 11 de abril se reunieron unas 150 personas en la iglesia del centro penitenciario de Wolfenbüttel para recordar a las víctimas de la justicia nacionalsocialista. Entre ellas se encontraban familiares de las víctimas, un antiguo preso de Noruega, cónsules generales y honorarios de los países de los fallecidos en Wolfenbüttel y representantes de alto rango del estado federado de la Baja Sajonia.
Tras la ceremonia conmemorativa tuvo lugar un emocionante acto en el que se depositó una corona ante el antiguo centro de ejecuciones. Toda la ceremonia fue documentada por un equipo de cámaras del NDR y un equipo cinematográfico de la Escuela Universitaria de Arte de Hannover.
A continuación hubo una comida conjunta en las dependencias del centro penitenciario. De este modo se brindó la posibilidad a los familiares e invitados de intercambiar en sus charlas sus experiencias e impresiones y de informarse sobre nuestro proyecto. Esta oportunidad fue bien aprovechada y los invitados se mostraron complacidos ante nuestro compromiso. A través de las conversaciones mantenidas pudimos establecer contactos con los invitados y reunir nuevas impresiones.
(véase también documento 1)
Tras la ceremonia conmemorativa en la iglesia del centro penitenciario y depositar la corona los alumnos se unieron a los invitados extranjeros y pasaron el tiempo con ellos de forma individual.
A este respecto Katharina, 16 años: Durante la comida tuvimos la oportunidad de conocer mejor a los invitados franceses. A pesar de los diferentes idiomas no tuvimos grandes problemas para entendernos con ellos. En estas conversaciones intercambiamos junto a los aspectos históricos también intereses personales.
Resultaron muy interesantes las diferentes perspectivas de los países correspondientes, como por ejemplo los típicos prejuicios de las costumbres alimenticias. Además los franceses querían saber a toda costa lo que nosotros aprendemos sobre Francia en la escuela.
En cualquier caso se puede decir que la tarde que pasamos con los invitados fue muy divertida. También los invitados nos dijeron lo mismo y les gustó mucho que incluso la juventud se interesase por un tema tan importante.
De otra vivencia clave nos informan Jan y Gunnar, 16 años: Nuestro grupo de cuatro alumnos estuvo sentado durante la comida junto a cuatro eslovacos (hijos y nietos de un hombre ejecutado en Wolfenbüttel hace 60 años). Mientras que otras mesas se servían de intérpretes nosotros nos pudimos comprender sin problemas hablando en inglés. Un aspecto central de la conversación fue naturalmente la suerte del padre o abuelo, que hasta ahora sólo se había aclarado de forma estimatoria. Pero en seguida se trataron otros temas. Se habló de la escuela, de profesiones y de antiguos prejuicios. También sobre las experiencias de los invitados en su primera visista a Wolfenbüttel y sus vivencias anteriores. Del mismo modo, nosotros los alumnos explicamos nuestro trabajo de las semanas anteriores, aspecto que despertó el interés de nuestros invitados. Por la tarde expresaron su deseo de visitar la tumba del padre o abuelo en el cementerio de Wolfenbüttel. En este primer encuentro con el familiar muerto desde hacía más de 60 años se dieron escenas que nos transmitieron la impresión de que nuestro trabajo puede ayudar a superar el pasado y a mejorar la comprensión entre los pueblos, aunque al principio se dé en un marco reducido. Por la tarde encontramos de nuevo a nuestros invitados en una misa en la iglesia principal de Wolfenbüttel. Particularmente emotivo fue para nosotros un momento en el que se pidió a las personas que se encontraban en la iglesia que se estrechasen la mano en signo de paz. Los eslovacos que estaban sentados delante de nosotros se giraron inmediatamente y nos desearon paz. Para nosotros fue este uno de los momentos más significativo ya que nos transmitió la sensación de que la aversión que se da entre alemanes y Europeos del Este es completamente infundada.
En ese día, que culminó por la tarde en un encuentro con el Alcalde, tuvimos la impresión de haber aprendido mucho. Más de lo que puede transmitir cualquier clase de historia. Aprendimos lo que sienten los familiares de las víctimas, cómo tratan el tema, y a menudo admiramos la forma amable y abierta en la que se nos dirigió la generación más joven. Esta experiencia será de seguramente de gran ayuda para nosotros en el futuro. Una Europa unida sólo puede funcionar bien si uno intenta comprender y tomar en consideración a los demás.
Una parte del programa fue la presentación de los resultados del proyecto escolar que tuvo lugar durante una recepción pública del Alcalde de la ciudad de Wolfenbüttel en la gran sala histórica del ayuntamiento del lugar.
Katharina, 16 años: La tarde del 11 de abril se inauguró en la iglesia principal con una mesa conmemorativa ecuménica. Durante ésta se leyeron, entre otros, textos muy impresionantes de antiguos prisioneros de guerra y se pronunciaron rezos conjuntos. Después de que todos se dieran la bendición en su lengua, como signo de comunidad, los invitados extranjeros, los responsables del acto y nosotros los alumnos nos dirigimos al ayuntamiento donde habíamos sido invitados por el Alcalde. Allí expusimos nuestros resultados en forma de una presentación y con un stand informativo. En la presentación se mostraron nuestras formas de trabajo, objetivos y resultados. Para los invitados extranjeros que tienen ahora la certeza de que sus familiares están enterrados aquí, se dio posteriormente de nuevo la posibilidad de mirar las tablas de nombres y datos que nosotros habíamos elaborado. Además de ello se expusieron los libros de iglesias y cementerios así como fotos que ilustraron el trabajo realizado en el mes de enero. Del mismo modo se aprovechó la ocasión de mantener conversaciones entre nosotros y los invitados durante y después de la comida.
Los datos elaborados por los alumnos se ven actualmente completados y se utilizan para otras tomas de contacto con familias afectadas. Para las vacaciones de verano ya se ha planeado un intercambio escolar con ciudades de Polonia, Hungría, la República Checa y Eslovaquia.
Relaciones públicas
Desde el principio el proyecto había puesto la mira en una publicación en los medios de comunicación ya que el tema, la revisión de la historia, también era interesante para la opinión pública. El transcurso del proyecto y los resultados fueron seguidos y publicados por la prensa regional (Braunschweiger Zeitung) y por la radio Nordeutscher Rundfunk (NDR). La NDR dedicó incluso una emisión especial de una hora al tema el 17 de marzo de 2005. La presentación de los resultados durante una recepción de la ciudad de Wolfenbüttel en presencia de los familiares de las víctimas contó con una gran atención por parte del público y llevó al Alcalde a dedicar un especial escrito de agradecimiento al grupo. El proyecto halló una buena acogida especialmente entre los invitados extranjeros que en sus palabras de agradecimiento se dirigieron de forma expresa a los alumnos a los que alabaron por su compromiso.
Efectos y valoración del proyecto
El objetivo principal del proyecto sigue siendo la búsqueda de familiares en países del Este de Europa. A este propósito fueron de gran ayuda las guías telefónicas, mapas locales, oficinas de empadronamiento e instituciones que tienen como función el aclarar el destino de historias personales. La búsqueda puede realizarse de forma más rápida y efectiva en base a los resultados del proyecto.
Para nosotros alumnos el trabajo realizado supuso un campo experimental completamente nuevo. El tratamiento de fuentes originales de este tipo se da muy raras veces en la clase de historia ya que el acceso a las fuentes resulta difícil y a menudo se vacila a causa de la protección de datos. En este proyecto la cooperación con el lugar conmemorativo y con el archivo estatal de la Baja Sajonia resultó especialmente importante y de gran ayuda.
A pesar de que a primera vista el proyecto está orientado a la historia, los aspectos relacionados con el futuro resultan evidentes. Para la realización del proyecto nos propusimos aplicar tecnología moderna de la comunicación lo que llevó a los alumnos a adquirir una mayor competencia y conocimientos especializados en su tratamiento.
En una Europa creciente con diez nuevos miembros de la UE desde el 1 de mayo de 2004, la indagación del a veces horrible pasado común supone un objetivo central para una mejor comprensión entre ellos. La confrontación de los alumnos con destinos individuales puede ayudar a suprimir prejuicios frente a determinados países o grupos de personas. Al mismo tiempo el conocimiento del pasado del propio país debería conducir a una conducta más moderada y diferenciada en el extranjero. El planeado campo de juventud de verano en Wolfenbüttel puede suponer una contribución para una Europa integrada. Los objetivos a largo plazo son viajes de intercambio escolar o hermandades de ciudades.
Los encuentros con invitados extranjeros, las conversaciones mantenidas a pesar de las dificultades idiomáticas, la pena vivida en el cementerio cuando los familiares se encontraron frente a la tumba de una víctima por primera vez después de 60 años, pero también las risas conjuntas y el descubrimiento de cosas en común en la superación de problemas cotidianos , todo esto son experiencias que marcaron a los alumnos y que les acompañarán en el futuro.
