Transfer – Ein Versuch über das Anwenden und Behalten von Geschichtswissen

Der mittlerweile in der Geschichtsdidaktik etablierte Begriff des Transfers ist für Unterrich-tende unumgänglich, wenn es um das Anwenden und Behalten von Geschichtswissen geht. In diesem Buch wird gezeigt, wie Kenntnisse, Einsichten und Fähigkeiten, die in einem be-stimmten Zusammenhang gelernt wurden, in weiteren Lernzusammenhängen und in der au-ßerschulischen Lebenswelt aufgegriffen, differenziert und angewendet werden.

Dabei werden vier verschiedene Transfers beschrieben und mit Beispielen illustriert:

• Methodentransfer
• Ereignis- bzw. inhaltsbezogener Transfer
• Transfer begrifflich-kategorialen Wissens
• Transfer von Wissen und Fertigkeiten zum Verständnis geschichtskultureller Ge-gebenheiten in der außerschulischen Lebenswelt der Schüler.

Quelle: Wochenschau-Verlag 

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• 11/10/2012 - 19:32