Schulbucharbeit – Das Geschichtslehrbuch in der Unterrichtspraxis

Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung: Klassiker oder Auslaufmodell? Das Schulbuch als Leitmedium des Geschichtsunterrichts

2. Perspektiven der Forschung: Historische, internationale und didaktische Schulbuchforschung

3. Genese und Typologie: Von der Katechese zum kombinierten Lern- und Arbeitsbuch

4. Bausteine: Das Schulbuch als Kompaktmedium

5. Produktion und Distribution: Der Weg des Schulbuchs vom Verlag auf den Schultisch

6. „Große“ und „kleine“ Analyse: Schulbuchauswahl und Unterrichtsplanung

6.1 „Große“ Analyse: Schulbuchauswahl

6.2 „Kleine“ Analyse: Unterrichtsplanung

7. Qualifikationen und Figuren: Lehr-lernmethodische Formen des Schulbucheinsatzes im Geschichtsunterricht

7.1 Forschungsstand

7.2 Informationsentnahme durch Reorganisation

7.3 Erkenntnisgewinn durch Materialerschließung

7.4 Urteilsbildung durch Problemlösung

7.5 Ideologiekritik durch synchronen und diachronen Schulbuchvergleich

8. Anhang: Materialien, Bibliographie, Register
 

Quelle: Wochenschau Verlag

• 
• |
• Print article
• |
• 19/06/2012 - 10:18