Auf der Basis empirischer Daten aus „Ost“ und „West“ wurden Schüler*innenvorstellungen von der DDR vorgestellt und diskutiert.
Ein zentraler Bildungsauftrag der Grundschule ist, Kinder bei der Orientierung in der Welt zu unterstützen. Dies umfasst auch die “Gewordenheit” der Gegenwart.
Geschichtsdidaktisch begründete Kriterien zur Analyse von Kinderbüchern am Beispiel von "Judith und Lisa" und "Ich bin ein Stern".